「数据获取」《中国教育统计年鉴》（1949-2023）（获取方式看绑定的资源）

01、数据简介

《中国教育统计年鉴》（2023）作为全面且系统反映我国教育事业发展全貌的权威统计资料，其编制过程严谨规范，数据来源可靠。该年鉴由牵头，依据全国各省、自治区、直辖市教育厅（教委）层层上报的学校基层统计调查数据，经过细致的整理与汇编而成。

从内容架构来看，本年鉴涵盖范围广泛，几乎涉及教育领域的各个重要方面，具体包括综合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、学前教育、各级各类学校的分布情况、办学条件、科学研究等。

这些内容相互关联、互为补充，构成了一个完整的教育统计体系。正因如此，它成为各有关部门深入研究教育改革发展趋势、科学制定教育规划和政策的重要资料性年刊，为教育事业的稳步推进提供了有力的数据支撑。

在数据范围方面，需要特别说明的是，本资料所涉及的全国性统计数据，均未包含香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区的数据。

同时，所有数据也不包含人力资源和社会保障部管理的技工学校数据。此外，对于具有法人资格的中外合作办学，其指的是具有法人资格的中外及内地（大陆）与港澳台地区合作办学机构。另外，凡未注明年份的数据，均为 2023 年的数据。

关于符号使用，年鉴各表中的 “-” 有着明确的含义，它表示该项统计指标数据不详或无该项数据；而 “*” 或 “①” 则表示在本表下方有对应的注解，读者可通过查阅注解获取更详细的信息，以便更好地理解和使用统计数据。

02、数据详情

数据名称：《中国教育统计年鉴》（1949-2023）

数据年份：1949-2023

03、数据截图               

04、获取方式

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