广东省省考备考（第一百二十二天10.13）——资料分析、言语（强化训练）
资料分析
错题
解析
今日题目正确率：93%
言语与理解
错题
解析
搭配“企业”“发展历程”，根据“工业遗产不仅是······更承载着······历史记忆”可知，文段从个人、企业、中国制造三个维度阐述工业遗产的作用，即工业遗产能够留下记忆，故横线处所填成语应表达留下记忆之意，D项“不可磨灭”指功绩、印象等将始终保留在人们的记忆中，搭配恰当且符合文意，当选。A项“波澜壮阔”比喻声势雄壮或规模巨大，与文意不符，且用于形容企业的发展历程程度过重，排除；B项“岁月峥嵘”形容不平凡的年月，与文意不符，且“岁月峥嵘”通常不作为修饰语使用，排除；C项“难以忘怀”形容记忆深刻，不容易忘掉，侧重强调主观情感上的不能忘怀，而企业的发展历程是客观真实的存在，与文段语境不符，排除。
故正确答案为D。
解析
依据后文“每一个口出恶言之人都是推动网暴潮水前进的一部分”可知，文段强调对于网络暴力而言，每一个人说的话都会产生巨大的影响。B项“众口铄金”形容众人的言论能够熔化金属，比喻舆论影响的强大，符合文意，当选。
A项“人言籍籍”指人们议论纷纷，与文段“推动网暴潮水前进”无法对应，未能体现出参与网络暴力的每一个个体作用大的语义，排除；
C项“三人成虎”比喻谣言或讹传一再重复，就会使人把谣言当成事实，文段并未讨论谣言和事实的关系，排除；
D项“流言蜚语”指毫无根据的话，与文段“推动网暴潮水前进”无法对应，未能体现出参与网络暴力的每一个个体作用大的语义，排除。
故正确答案为B。
解析
A项，根据“明清律家常按照豁口律管形制设计乐器，反映了古代‘依律定乐’的思想”可知，表述正确，排除；
B项，根据“有豁口律管闭管发音的最大长径比为26∶1，这决定了长径比在30：1上下的黄钟律管无法闭吹，只能以开管吹奏”可知，黄钟律管为有豁口律管，表述正确，排除；
C项，根据“豁口还使律管发音更加稳定”可知，表述错误，当选；
D项，根据“中国古代律管早期无豁口，豁口律管的证据出现在宋以后”“豁口律管的出现是受到带豁口竖吹管乐器的影响”可知，表述正确，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
标记题
解析
A项：根据“在来自宇宙空间高水平的辐射背景下，可增加病菌或者微生物的突变几率”可知，文段仅论述辐射可以增加微生物突变几率，“主要原因”文段并未提及，无中生有，排除。
B项：根据“负责该项研究的人员认为高层大气可能作为致病微生物的‘全球运输系统’”可知，选项表述正确，当选。
C项：根据“在北非和加勒比海地区之间形成的风带······每克沙中含有约一百万数量级的微生物······最终散布在世界各大洋中”可知，文段仅论述风力作用会散布微生物，“最主要方式”表述过于绝对，排除。
D项：文段论述的是高层大气微生物循环会运输病菌或微生物，“减缓人类疾病的发生”文段并未提及，无中生有，排除。
故正确答案为B。
解析
第一空，根据顿号可知，横线处与“居安思危”构成近义并列，语义接近，“居安思危”指处在安定的环境中，也要想到可能产生的危难和祸害，即提前做好准备。A项“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作， D项“防患未然”指在祸患发生之前就加以预防，均符合文意，保留。B项“防微杜渐”指在错误、或坏事刚露出苗头的时候就加以制止，不使其发展，横线处应体现提前做好准备之意，与文意不符，排除；C项“胸有成竹”比喻处理事情之前已有完整的谋划打算，文段并未体现完整的谋划，与文意不符，排除。
第二空，根据“甚至”可知，横线处比“风高浪急”程度更重，应体现考验的严峻性，A项“惊涛骇浪”指汹涌吓人的浪涛，比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争，且能够与“风高浪急”形成对应，生动形象，符合文意，保留。D项“生死存亡”指局势或斗争的的发展已到最后关头，虽然也能体现考验的严峻，但与A项相比，与“风高浪急”的对应并不形象，排除。
第三空，代入验证，搭配“发展和安全”，A项“统筹”指通盘筹划，与“发展和安全”搭配恰当，当选。
故正确答案为A。
解析
第一空，根据“不带孩子到正规医院眼科验光、配镜，而是······”可知，横线处应与“正规”语义相反，形容“非正规”的方法。C项“秘方”指奇秘或巧妙的方法，D项“偏方”指民间流传不见于古典医学著作的中药方，均含有“非正规方法”之意，保留。A项“古方”指古代流传下来的方法及技巧，B项“疗法”指治疗的方法，均无法体现“非正规方法”之意，排除。
第二空，横线处搭配“发展”，且与“控制”语义相近，D项“延缓”指使发展缓慢，符合文意，保留。C项“减轻”指使程度减少，与“发展”搭配不当，排除。
第三空，代入验证。D项“避免”指设法不使某种情形发生，符合文意，当选。
故正确答案为D。
解析
第一空，根据转折词“但”可知，横线处对应“灾难”，体现传染病帮助人类加速成长、成熟。A项“契机”指事物发展过程中的关键环节或决定性因素，B项“机遇”指机会、境遇，均符合文意，保留。C项“机缘”指机会与缘分，D项“转机”指好转的机会，均与文意不符，排除。
第二空，根据“从疫情的‘废墟’中生出新生的翅膀”可知，横线处体现对疫情的思考、总结。A项“反思”侧重思考，侧重对经验教训的总结，符合文意，当选。B项“反省”侧重检查，侧重检查自己的思想行为，检查其中出现的错误，与文意不符，排除。
故正确答案为A。
解析
横线在文段中间，应注意与前后文的衔接。横线前指出音乐不是仅仅用感官刺激所能概括的，用好听与否去判断音乐审美，横线后指出横线前论述的做法可能会弱化、矮化音乐艺术价值和意义，故横线处应体现不深入理解音乐、仅以好听与否判断音乐之意，对应A项。
B项，横线处意在体现“不深入理解音乐”这一做法，而非“彻底否认情感的激荡与共鸣”，表述过于绝对，与前文衔接不当，排除；
C、D两项，“社会时代的影响及反映”“作曲者的心路历程”文段均未提及，与前后文衔接不当，排除。
故正确答案为A。
今日题目正确率：73%