1. 机器学习的起步阶段（20世纪50-70年代）
- 机器学习的发展是人工智能（AI）研究中的必经阶段。
- 20世纪五十至七十年代，AI研究以“推理期”为主，着重推理推断，典型工作有A. Newell和H. Simon的“逻辑理论家”等。
2. “知识工程”时期（20世纪70-80年代初）
- 1975年后，AI研究重心转向“知识工程”，即通过专家系统构建知识库，但很快遇到“知识获取瓶颈”。
- 典型代表人物有E. A. Feigenbaum等。
3. 机器学习理论体系的建立与发展（20世纪80年代至今）
- 1980年起，学界重视机器学习理论，国际机器学习研讨会（IWML）成立，出现了相关书籍和期刊。
- 机器学习被划分为三大主要范式：
- 归纳学习（Inductive Learning）：如决策树（decision tree）、归纳逻辑程序设计（ILP）等，重在由实例总结知识。
- 基于符号学习（Symbolism）：强调知识表达与推理，表现为符号操控和规则挖掘，代表如ILP。
- 基于连接主义的学习（Connectionism）：以神经网络为代表，致力于模拟人脑学习能力。如感知机（Perceptron）、BP神经网络等。
4. 统计学习与支持向量机的崛起（20世纪90年代至今）
- 20世纪九十年代，出现统计学习（statistical learning），代表性方法有支持向量机（SVM）、核方法（kernel methods）等。
- 统计学习理论为机器学习提供了严密的数学基础，代表为V. N. Vapnik提出的VC维理论。
5. 深度学习的兴起（21世纪初至今）
- 进入21世纪，深度学习（deep learning）成为热点，尤其在语言、图像等复杂数据的学习中表现突出。
- 深度学习方法实现了多层神经网络的训练，使得机器能自动提取更加复杂和抽象的特征。
6. 发展趋势与展望
- 目前机器学习已成为人工智能领域的独立学科，各种学习方法百花齐放。
- 发展过程中，机器学习不仅受到理论、算法的驱动，还受到硬件能力提升（如存储、计算能力）的推动。
- 未来机器学习将与更多实际应用紧密结合，推动各行业智能化进步。
