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日语学习-日语知识点小记-构建基础-JLPT-N3阶段(20):文法+单词第7回2

日语学习-日语知识点小记-构建基础-JLPT-N3阶段(20):文法+单词第7回2

  • 1、前言
    • (1)情况说明
    • (2)工程师的信仰
  • 2、知识点
        • 1ー ~として
        • 2ー副詞(ふくし)
          • 1)ーきちんと ・ ちゃんと
          • 2)ー 実際
          • 3)ー確かに
        • 3ーV(た)ものだ
  • 3、单词
    • (1)日语单词  & 日语片假名单词
  • 4、似る単語
  • 5、单词辨析记录
  • 6、总结

1、前言

(1)情况说明

自己在今年,在日本留学中,目前在语言学校,我自己不是那种一学什么的都能会的人,只能依靠自己一点一点积累,学习也分为很多种,自己跟着课本学是一种方法,如果记录下来,整理好,教给别人也是一种方式,我希望,以后每天一篇小的日语知识点小记,来构建基础,同时也可以帮助他人。

(2)工程师的信仰

自己工作也有几年了,不敢说自己是一个完全体的工程师,但是有些素养,是应该有的,那就是对事情有好奇心,除了专业相关知识,请问工程师有什么不能研究的吗,我自己觉得没有,所以把语言当作研究方向也不是不行,当然,如果技术相关,最好学习英语,但这篇主要说日语相关的。

2、知识点

如下内容:

1ー ~として

立場(たちば) 資格(しかく) 種類(しゅるい)をはっきり表す(あらわす)
as ~(Used to expressly state the position , qualification or kind of a thing or person.)
作为~ (明确地表示立场,资格,种类)

()リサイクル運動の一つとしてフリーマーケットがある。
()私は留学生として日本へ来た。

()
留学生として日本へ来ました。
ロボット大会の選手(せんしゅ)として日本へ来ました
旅行者として日本へ来ました

()
原宿(はらじゅく)は若者の町として有名です。
秋葉原(あきはばら)はアニメの町として有名です。

()インドは人口(じんこう)が世界で一番多い国としてしられています。
中国はパンダがいる国として知られています。

()彼は作家(さっか)「として」あまえり売れていないが、画家(がか)としては有名だ。

説明:ここで「は。。。が 。。。。は」文法です、逆接(ぎゃくせつ)です。本当の文句は「作家としては売れていないが、画家として有名だ」。

2ー副詞(ふくし)
1)ーきちんと ・ ちゃんと

この2つ副詞、「きちんと」と「ちゃんと」は似ていますが、実は性質(せいしつ)が違います。

(1)きちんと
正式・フォーマル。整っていること、正確であること
(2)ちゃんと
口語的。日常会話で多用。「きちんと」とほぼ同じ意味だが柔らかい。

2)ー 実際

「実際」には大きく分けて名詞と副詞の使い方があります。

(1)名詞
本当の状態(じょうたい)(現実)

(2)副詞
本当に(ほんとうに) 実地(じっちに)

(3)他の注意点

実際は = 「見かけや想像と違って、本当のところ」
実際に = 「本当に、自分でやってみて」

3)ー確かに

(1)副詞として
「間違いなく、本当に 」という意味。
事実を強調(きょうちょう)する時に使います。

(2)相づち(あいづち)。会話表現として
「なるほど・言われてみればそうだ」という同意(どうい)。
正しい完全に賛成(さんせい)するわけではなく、少し留保(りゅうほ)がある場合(ばあい)も多いです。

3ーV(た)ものだ

過去の状態(じょうたい)やよく起こったことを思い出して言う時の表現(ひょうげん)。

used to V(Used to express a past situation or what freqently occurred while remenbering it)
以前是V的(回想起过去的状态或者过去经常发生的事情时的表达方式)

(1)以前は古くなった物はすぐ捨てたものだ。
(2)子どもの時、よく川で遊んだものだ。

3、单词

(1)日语单词  & 日语片假名单词

とうじ 当時 at that time 当时
ちゅうもく 注目 attention notice 关注
インスタントコーヒー  instant coffer 速溶咖啡
ちゅうもくされる 注目される to attract attention 受到关注
せんす 扇子 folding fan folding fan 扇子
ストロー 吸管 straw

4、似る単語

5、单词辨析记录

()へらす 減らす
プランスックのごみを減らす(へらす)ために、ストローは使わない。

6、总结

草木在发芽,孩子在长大,岁月的列车不为谁而停下,不断学习,不断记录,本次学习又开始了一个新段落,当然,变得更加有难度了。

如果您喜欢这个系列,请关注一下,您的关注,就是我持续创作的动力。

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