思维类：如何让孩子喜欢阅读
目录
一、跨学科学习思维习惯(查理芒格思想)
二、自由的选择
三、如何让孩子喜欢阅读(立体式阅读)
四、孩子的内驱力
五、如何培养孩子强大的内心
一、跨学科学习思维习惯(查理芒格思想)
有位喜欢开玩笑的教授说法律头脑：如果有两件事交织在一起，相互之间有影响，你努力只考虑其中一件，而完全不顾另一件，这种思考方式既使用又可行的头脑就是法律头脑。 说的是反话，这种法律方法是荒唐的。但这给了我很大的启示，促使我学习各学科中所有的重要道理。这样我就不会成为教授所描绘的蠢货。
因为真正重要的道理占每个学科95％的份量。
例子， 爸爸妈妈辅导孩子的时候：
- 多角度、从不同人角色角度看待问题
- 练习一题多解。 比如 从 3 + 4 = ? ，变成 ? + ? =7
- 让孩子自己出题目。出一些有意思、感兴趣、有用、能解决的问题
二、自由的选择
我的一位同事，一位聪明的律师，学习成绩第一，在美国最高法院呆过，表现得什么都懂。但他的老板告诉他，工作与职责是让客户觉得是他是房间最聪明的人；如果还有多的时间就让你的高级合伙人显得像第二聪明的人，履行了前两条，然后才能表现自己，那是在大型律师事务所往上爬的好方法。 但我没有这样做，我又不需要所有人喜欢我。
注：查理芒格说：「金钱的终极意义是换取自由，而不是购买物质。」金钱买不到幸福，但能买到选择的自由，可以换取自由的时间。
三、如何让孩子喜欢阅读(立体式阅读)
- 家庭读书会。 听故事说故事----表演书中的故事----编故事(让孩子编故事结尾)
- 让孩子编故事，在家庭读书会上读各自的故事----变成一个册子， 当成孩子的绘本；
- 适当带孩子去图书馆、书店
- 让孩子自己选择书，充分的尊重孩子。 孩子选错了，没关系，选错了也是一种成长。
- 爸爸妈妈做出爱读书的榜样
四、孩子的内驱力
- 给孩子感觉自己学的东西是有价值的、有愉悦感。孩子做的时候有正向反馈。
- 让孩子当小老师。让孩子「教授」他学到的东西，孩子喜欢展示自己
- 当小记者。学会问
- 当小当家。 让孩子自信
- 让孩子的目标非常具体。 比如 ，暑假学1个月英语 ❌(不具体)。 暑假1个月背100个单词✅
注： 家长如何检查孩子的作业？
孩子先自己检查---->家长检查，如果有错误，让孩子再次检查----->循环往复
和孩子一起分析错的地方是什么原因-----》一起分析有没有其他解题方式
比如，孩子说看错题了-----》粗心大意问题----》注意力集中问题
比如， 表扬、夸孩子的时候必须具体描述,空洞的语言达不到表扬的目的：
你做的很好❌(不具体、空洞)。
数学：你用了一种很巧妙的解题方式✅
语文： 你读的特别流利✅
五、如何培养孩子强大的内心
- 家长要擅于找到孩子的闪光点。
- 从认识自己开始。 让孩子管理自己的情绪，如何调解自己消极的情绪
- 相信自己。 正确对待自己的失败、自己的困难，挫折