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cheer 向……欢呼,使高兴,欢呼,欢呼,愉快

  • 前言
  • 区间平均值
  • 费马引理
  • 罗尔
  • 三步万能构造原函数的方法
  • 什么时候用罗尔定理
  • 计划
  • 拉格朗日
  • 需要记忆的不等式
  • 柯西中值定理
  • 泰勒
  • 高阶导数判断极值
  • 最后

前言

继续学习。今天争取把讲义和作业题都写完。另外考研政治笔记审核通不过,还是多写一点英语,数学,专业课笔记,有一些内容可以记录到语雀上面,唯一的坏处就是写在语雀上面和写日记一样,给不了我正反馈。。

区间平均值

就是由积分中值定理推导出来的,之前写题碰到过,但是当时不知道这个东西。

费马引理

费马,罗尔,拉格朗日,柯西,泰勒。

极值点,并且可导,那么该点处导数为零。微分中值定理实际上非常重要。

罗尔

闭区间连续,开区间可导,端点相等,存在一点的导数为零。算了,先去吃饭。

三步万能构造原函数的方法

目标高远。志存高远。

这个部分的内容非常重要。首先把微分方程列出来,然后解微分方程,把 C 放在方程的一边,另一边就是我们需要构造的函数。举个例子

f ( ξ ) + ξ f ( ξ ) = 0 f ( x ) + x ⋅ f ′ ( x ) = 0 f ′ ( x ) = − f ( x ) x 令  f ( x ) x = u d f ( x ) d x = d u d x + u = − u d u d x = − 2 u x f ( x ) = C F ( x ) = x f ( x ) f(\xi)+\xi f(\xi)=0\\[1cm] f(x)+x \cdot f'(x)=0\\[0.5cm] f'(x)=-\frac{f(x)}{x}\\[0.5cm] \text{令 }\frac{f(x)}{x}=u\\[0.5cm] \frac{df(x)}{dx}=\frac{du}{dx}+u=-u\\[0.5cm] \frac{du}{dx}=-2u\\[0.5cm] xf(x)=C\\[0.5cm] F(x)=xf(x) f(ξ)+ξf(ξ)=0f(x)+xf(x)=0f(x)=xf(x) xf(x)=udxdf(x)=dxdu+u=udxdu=2uxf(x)=CF(x)=xf(x)
意思大概就是这样,实际上就是解微分方程,这就是为什么要先学微分方程,再学中值定理的原因。

什么时候用罗尔定理

证明至少存在一个中值点, ξ \xi ξ,使得等式成立。

  • F ( ξ ) = 0 F(\xi)=0 F(ξ)=0 零点定理
  • F ′ ( ξ ) = 0 F'(\xi)=0 F(ξ)=0 罗尔定理

坦率地讲,感觉好简单,感觉考研数学稳了。哈哈哈爽。

积分中值定理的结论是闭区间,因为积分和单个点无关,所以可以推广到开区间。实际上,严格闭区间的只有介值定理。因为假设,极值点取在端点的时候,一定要取闭区间。

中值定理
积分中值定理
微分中值定理
罗尔定理
费马引理
拉格朗日
泰勒
柯西
闭区间
最值定理
有界定理
介值定理
零点定理

计划

学完讲义和作业题,然后把 660 和 1000 上面的题全部写完,然后再多练习一些题。

拉格朗日

我现在意识到,很多东西我们都会忘记,把一些重要的东西记住就好了。没必要对单次努力抱多大的期望,放轻松一些是一个比较正确的选择。

需要记忆的不等式

x > 0 , 1 1 + x < l n ( 1 + 1 x ) < 1 x x > 0 , x x + 1 < l n ( 1 + x ) < x x>0,\frac{1}{1+x}<ln(1+\frac{1}{x})<\frac{1}{x}\\[0.5cm] x>0,\frac{x}{x+1}<ln(1+x)<x x>0,1+x1<ln(1+x1)<x1x>0,x+1x<ln(1+x)<x

柯西中值定理

不放过任何知识点,因为我们的目标是星辰大海。稍微有点难是不能放弃的,当然很难也不能放弃。除非死去,永不放弃。想起来大一的高数老师喜欢用英文来写这种定理,什么 roll 定理,给当时本来就不是很懂的我们额外上了一些难度。

证明柯西中值定理,用罗尔定理来证明,用罗尔定理之前要构造一个原函数。构造原函数就是三步走。非常简单。数学真的想考满分啊。

泰勒

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突然意识到,控制是一件非常重要的事情。把控制做好之后,我们很多问题才能很好地解决。

高阶导数判断极值

假设一个函数在某点处可以 n 阶求导,那么,假设前面 n - 1 阶导数都是零,n 阶导数是偶数,这个导数是正数,该点处是极小值,这个导数是负数,该点处是极大值。假设是奇数,这个点不是极值。

最后

我没太理解为什么泰勒公式要放到中值定理这块。。。之后准备把讲义和练习题看一下,然后开始复习多元微分。还是得多努力学习。

http://www.dtcms.com/wzjs/1925.html

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