系统思考：教育焦虑恶性循环分析

今天和团队的小伙伴一起拆解了一个父母教育焦虑与报班行为之间的系统环路图，报班越多 ➡ 孩子自由时间越少 ➡ 情绪调节力下降 ➡ 学习效率更低 ➡ 成绩不理想 ➡ 家长更焦虑 ➡ 继续加码报班……
一圈一圈，像是陷入了“焦虑的恶性循环”。
这也是我一直推荐系统思考的原因。面对复杂的动态问题，仅靠碎片决策很容易头痛医头、脚痛医脚，而系统环路图可以帮助我们看清因果、看懂结构、看见自己。
图表从来不是一锤定音的结果，而是一个帮助我们表达、碰撞、演化心智模式的工具。我很庆幸，在我们的组织里，有这样一块探索与实践的土壤，支持大家把看见变成改变。