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探索研究
    全过程人民民主嵌入基层治理现代化的路径探析

    林一贤; 1-3
    新时代高校法学教育与思政教育融合路径探究

    张富霞;孙瑞瑞; 4-6
    中国特色社会主义发展中新时代马克思主义的当代意义研究

    王雨烟;叶春汉; 7-9
    新质生产力驱动下的高职本科与企业协同发展研究——以日语专业为例

    曲姣姣; 10-12
    中华民族现代文明主体性发展研究

    战惠; 13-15
    明清及民国时期无锡地方史如何与大学思政课程课件融合

    冯渝;张洁; 16-18
    新时代劳动教育融入技工院校思政课堂的途径与方法研究

    葛建平;臧勇; 19-21
    “艺工融合”新范式下工科高校美育实践路径探索

    李慧君;邵文龙; 22-24
    笃定图书馆的杜定友

    官方; 25-28
    知识图谱与AI技术助力市场调查类课程建设研究

    李雪; 29-31
经济论坛
    上市公司债务期限结构现状分析

    陈扬; 32-35
    商事独立担保制度的完善

    高雅; 36-39
社会观察
    市域产教联合体协同创新模式的构建与实践

    唐婧壹;闫波;李亦珂; 40-42
    探索构建企业诚信体系，从“厚植基因”到“融入血脉”

    敖钰舒; 43-45
    人工智能的文化风险与数字文明的伦理构建

    马雨航;赵雪;韩慧会; 46-48
    高职外贸类专业学生创业意向影响因素研究——以浙江省高职院校为例

    张晓文;谢康; 49-51
    论数据的区域协同立法

    沈文强; 52-54
    大数据时代背景下侦查学专业建设的探索与实践——以A省公安院校为例

    王超强;解婷婷;李梦宇; 55-57
教育视界
    从保障型转向发展型：高校资助育人工作探析

    谢晓静; 58-60
    体验式教学在“四史”教育中的意义及运用

    黄宝章; 61-63
    课程思政背景下新疆高校英语教师身份重构特征及路径分析

    麦合比热提·阿不都热依木; 64-66
    论高校校友工作对在校大学生思政教育的影响

    陈宜欣;刘文龙; 67-69
    高职扩招背景下《大学语文》教学研究——以某高校旅游管理专业为例

    顾海萍; 70-72
    杨善洲精神融入大学生理想信念教育探析

    成团英; 73-75
    技工院校劳动教育中的家校社三方评价机制构建研究

    张秋菊; 76-78
    义务教育阶段数学“教-学-评”一致性的价值、挑战及改进

    柯睿宁;刘丽华; 79-81
    基于大数据分析的金融专业教学内容更新与优化对策

    杨波; 82-84
    高校落实“第一议题”制度的现实偏差、归因分析和纠偏路径

    蔡斌; 85-87
    工匠精神融入高职院校“三全育人”综合改革实践研究

    王香玉; 88-91
    对教师专业化的思考——从高职思政教师视角出发

    童瑶; 92-94
    以新时代幸福观丰富思想道德与法治理论课

    韩玥; 95-97
    从“新”到“心”：高校辅导员谈心谈话的“时”与“势”

    刘波; 98-100