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一、实验目的

1. 掌握Shell变量赋值与echo命令的使用，实现字符串拼接与输出。
2. 学习通过修改PS1环境变量定制终端提示符（路径、日期、时间等）。
3. 熟练使用find命令查找文件并确认类型。
4. 理解管道机制，结合who、grep、wc等命令统计用户登录信息。
5. 编写交互式Shell脚本，实现目录备份压缩功能（支持gzip/bzip2选择）。

二、实验环境

• 虚拟机平台：VMware Workstation
• 操作系统：Red Hat Linux
• 辅助工具：vi文本编辑器、rpm包管理器（用于安装中文输入法zhcon）

三、实验内容

3.1 Shell变量与脚本基础

• 变量赋值与输出

  name="xxx"  
  is="是"  
  class="网安22xx"  
  echo "$name$is$class的学生"  # 输出：黄羽悦是网安2211的学生  
  

• 脚本文件创建
  使用vi mysh编写脚本，内容如下：

  #!/bin/bash  
  name="xxx"  
  is="是"  
  class="网安22xx"  
  echo "$name$is$class的学生"  
  

  赋予执行权限并运行：

  chmod +x mysh  
  ./mysh  # 正确输出结果  
  

3.2 定制终端提示符（PS1变量）

• 临时修改示例

  PS1='\w$ '          # 当前路径作为提示符  
  PS1='$(date +%F)$ '  # 当前日期（YYYY-MM-DD）  
  PS1='$(date +%T)$ '  # 当前时间（HH:MM:SS）  
  

• 永久修改
  编辑~/.bashrc，添加：

  PS1='\w$(if [ $UID -eq 0 ]; then echo "#"; else echo "$"; fi) '  
  

  执行source ~/.bashrc生效。

3.3 文件查找与类型确认（find命令）

find / -name passwd 2>/dev/null | while read file; do  file "$file"  # 输出文件类型（如"/etc/passwd: ASCII text"）  
done  

3.4 管道命令实战（用户登录统计）

• 创建用户：useradd abc && echo "123456" | passwd --stdin abc
• 远程登录用户数（结果为1）：

  who | grep "pts/" | wc -l  
  

• 虚拟控制台登录的abc用户数（结果为2）：

  who | grep "abc" | grep -v "pts/" | wc -l  
  

3.5 交互式备份压缩脚本

#!/bin/bash  
read -p "选择压缩方式（1:gzip，2:bzip2）：" choice  
read -p "输入备份目录路径：" source_dir  
read -p "输入备份文件名：" backup_file  case $choice in  1) tar -czvf "$backup_file.tar.gz" "$source_dir" ;;  2) tar -cjvf "$backup_file.tar.bz2" "$source_dir" ;;  *) echo "选择错误！" && exit 1 ;;  
esac  
echo "压缩完成，文件路径：${backup_file}.tar.${choice:==1?gz:bz2}"  

四、总结

4.1 问题与解决

1. 中文输入法安装失败
   

   • 原因：虚拟机未联网，无法直接下载安装包。
   • 解决：通过主机下载zhcon-0.2.6-29.fc24.x86_64.rpm后，使用共享文件夹传输至虚拟机，执行rpm -ivh安装。

2. 脚本权限错误
   

   • 原因：误将chmod +x写成chmod -x（移除执行权限）。
   • 解决：重新赋予权限chmod +x mysh。

4.2 实验收获

• 深入理解Shell变量作用域与脚本执行机制，掌握echo、find、who等基础命令的组合使用。
• 通过PS1变量定制，学会灵活调整终端交互界面，提升操作效率。
• 管道机制的实战应用让我认识到Linux命令行“小工具组合大功能”的设计哲学。
• 交互式脚本的编写初步体验了Shell在系统管理自动化中的价值，后续需进一步学习条件判断、函数封装等高级特性。

结论：本次实验通过理论与实践结合，夯实了Linux Shell基础，为后续网络安全与系统管理课程奠定了重要基础。

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