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智力运动-数字化思维训练课程介绍

        数字化思维训练是科技赋能素质教育创新实践项目，通过数字化信息化手段，深度融合优质原创智力运动教育课程资源，服务幼儿园与小学，提供信息时代校园素质教育教学解决方案。在《面向对象软件工程》课程的教学过程中，引入了数字化思维训练软件，将其作为项目实践案例。这一举措是科技赋能素质教育的创新实践项目的重要组成部分，旨在通过结合前沿技术工具，提升学生的实践能力与数字化素养，探索软件工程教育的新路径。

1、小鸭报数

【规则玩法】

1. 根据盘面上的数字顺序与对应颜色区域，将对应颜色的小鸭子按指定数字的顺序排列。
2. 需观察数字顺序、匹配颜色区域，完成小鸭子的排列任务。
3. 培养学生的观察力、逻辑思维、敏锐力、理解力。

【操作说明】

1. 拖放操作：右侧的小鸭子为选择区，根据左侧盘面要求，分别在选择区将小鸭子点中并拖过来，至目标区域。
2. 点击刷新，当前局面将重置。
3. 右下方的“前进”、“后退”，点击后可以将向前或向后选择关卡。
4. 所有小鸭子拖放完毕后，点击“✔”进行提交并验证，正确将显示绿色提示。

2、找找看

【规则简介】

1. 找找看由不同关卡构成，每关由不同的动物、事物等多样元素所构成。
2. 每局在随机给出的两张圆形卡牌中，需要进行观察两张卡牌，查找唯一相同的元素，并任意点击其中一张卡牌上此元素即可，如图中所示的绿色小鳄鱼或褐色木板，成功选中时两张卡牌会显示整体绿色的提示色。
3. 培养儿童的观察力、分析力与动手能力，在趣味中提升综合认知能力与反应能力。

【操作说明】

1. 点击相同元素：观察并查找两张牌中唯一相同的元素，任意点击其中一张卡牌上此元素即可视为完成。
2. 右下方的“前进”、“后退”，点击后可以将向前或向后选择关卡。

3、颜色游戏  

【规则玩法】

1. 颜色游戏是认识和区分不同颜色并通过不同的方式规则，激发学生对颜色的兴趣，并促进他们的观察力和认知能力的发展。
2. 在右下方的操作区，如界面右下方所示，有蓝、绿、黄等不同颜色的圆形色块，色块上方为不同色块在左侧正方形目标区域的放置约束要求。

【操作说明】

1. 拖放操作：选择一个色块，根据约束要求，点选并拖放至目标区域，至目标区域。
2. 提交验证：全部拖放完毕后，点击“↑”，进行此局面的提交验证，正确会出现获胜提示。
3. 点击刷新，当前局面将重置。
4. 右下方的“前进”、“后退”，点击后可以将向前或向后选择关卡。

4、智慧方舟

【规则玩法】

一款逻辑推理的图形填充游戏，核心规则类似“图形数独”：

1. 元素观察：左侧会提供不同颜色（如红、黄、蓝）和形状（三角形、圆形、正方形）的图形元素。
2. 填充逻辑：右侧九宫格中，每行、每列的图形满足“形状不重复、颜色不重复”的规则。如同一行内不能出现两个圆形，也不能有两个红色图形。
3. 锻炼学生的观察能力、逻辑推理能力，需综合分析图形的形状与颜色组合，逐步填满九宫格。

【操作说明】

1. 拖放操作：将左下方的图形拖动到右侧九宫格中，通过推理排列，使每行、每列的图形在形状和颜色上均符合唯一不重复的要求。
2. 点击刷新，当前局面将重置。
3. 提交验证：全部拖放完毕后，点击“✔”，进行此局面的提交验证，正确会出现获胜提示。
4. 右下方的“前进”、“后退”，点击后可以将向前或向后选择关卡。

5、舒尔特方格

【规则玩法】

1. 舒尔特方格是一种简单而有效的注意力训练方法，由美国心理学家舒尔特发明，通过视觉检索和手指定位的练习来提高注意力和视觉追踪能力
2. 正方形卡片上有若干个小方格（常见的有3×3、4×4、5×5等）），按照从小到大的顺序依次点击数字，在准确的前提下，所用时间越少越优。

【操作说明】

1. 点击操作：按照数字从小到大的正向顺序依次点击，正确点选每一个数字时，如图中所示，数字块会显示为绿色，全部点选后会有成功提示。
2. 设置盘面：点击右上方的设置，可以选择3×3、4×4不同的盘面。

6、动物维和方阵

【规则玩法】

1.动物与食物冲突：

猫不可与鱼相邻，否则会“偷吃”；

老鼠不可与奶酪相邻。

2.动物之间敌对关系：

猫与老鼠不可相邻；

狗（包括好狗和恶狗）不可与猫相邻；

恶狗不可与其他狗（包括好狗和恶狗）相邻，但好狗之间可以相邻。

3.棋子类型与目标：

棋子包含猫、好狗、恶狗、老鼠、鱼、奶酪、骨头、牦牛、蚂蚁等；

根据每关初始布局，在棋盘上拖放剩余棋子，确保所有规则均被满足。

4.关卡设计与难度：

60个渐进关卡：从简单到复杂，逐步提升逻辑推理能力，适合儿童独立挑战。

5.教育意义：

逻辑思维训练：通过规则约束培养规划能力与问题解决技巧。

专注力提升：需持续关注多条件限制，避免冲突。

亲子互动：家长可引导孩子分析规则，适合家庭共同参与。

【操作说明】

1. 拖放操作：在右侧棋子选择区，选择相应的棋子拖放至左侧盘面中对应位置。
2. 查看答案：点击右上方的“答案”，可查询对应的题解。
3. 规则说明：点击右上方的“说明”，可查看详细的游戏规则。
4. 点击刷新，当前局面将重置。
5. 右下方的“前进”、“后退”，点击后可以将向前或向后选择关卡。

7、汽车华容道

【规则玩法】

1. 棋盘与车辆：游戏在正方形网格盘进行，车辆分为横向、纵向两种，分别占据对应方向的若干格子。
2. 移动规则：车辆只能沿自身停放方向移动（如横向车辆只能左右移动，纵向车辆只能上下移动），每次可移动一格或多格，但不可与其他车辆重叠、碰撞。
3. 目标任务：通过移动其他车辆，为指定的“目标车”（白车）腾出路径，最终让目标车从棋盘右侧的出口移出，即为通关。

【操作说明】

1. 拖动操作：点击并选择相应的车辆，进行拖拽的横向或纵向的移动操作。
2. 点击刷新，当前局面将重置。
3. 右下方的“前进”、“后退”，点击后可以将向前或向后选择关卡。

8、24算

【规则玩法】

24算是一种数字益智游戏，正如国际象棋、数独、魔方一样，是一种人们喜闻乐见的智力运动项目。基于课堂场景，教师使用24算数字化教具为学生进行24算教学与相应的学习训练。

•1-10中任意抽取4个数字

•每张牌用1次，每张牌都要用

•利用 + - × ÷

•使计算结果为24

【操作说明】

1. “小灯泡”：提示与题解，查询当前题目的题解以及具体解法。
2. “黑白格”：用于教师自出出题，可任意指定训练题目。
3. “更新”：教师用于随机出题，让学生不断尝试新的题目训练。
4. “小猴子”：to B 到 to C的重要链接枢纽，为后续学生端提供直通链接。
5. “主页”：回归至主界面。
6. “画笔”：教师课堂画板功能，点击后通过画笔给出解题思路。

【上图为已出题，让学生做思考界面】

【上图为点击提示后，显示该题目题解即解法数量界面】

【上图为自主出题功能，教师指定“2、2、2、9”题目界面】

【上图为画板功能，教师通过画笔，提示学生解题思路】

9、神奇形色棋（SET牌）

【规则玩法】

1.认识游戏界面

剩余卡牌：看界面右边的“剩余卡牌”数字，提示还有多少牌没用完。

积分：找到三张牌的正确组合就能加分，积分会越来越多。

计时：记录每次挑战所用的时间。

卡牌区域：卡牌有不同颜色（红、绿、紫）、形状（椭圆、波浪、菱形）、数量（1个、2个、3个）和底纹（空心、实心、线条），任务就是在里面找“神奇三人组”。

2.怎么找“神奇三人组”？

每张牌都有颜色、形状、数量、纹理4个属性。每种特征需要是都相同或都不相同的。任何一特征，如颜色，如果有2张相同，而1张不相同，就不是正确的纸牌组合。

3.具体示例

颜色：红、绿、紫（三选一）；

形状：菱形、椭圆、波浪（三选一）；

数量：1、2、3个图形（三选一）；

底纹：空心、实心、线条（三选一）。

三张牌的颜色分别为红、绿、紫→全不同；

三张牌的形状均为菱形→全相同；

其他属性（数量、底纹）也需满足此条件。

注意：所有属性必须同时满足“全相同”或“全不同”的条件，缺一不可。

【操作说明】

1.找组合：眼睛快快扫描界面里的卡牌，发现符合规则的3张，分别点击选中它们！

2.求助小工具：如果找不到，试试界面下方的“灯泡”提示按钮，它会给你线索与提示；

3.重新开始：要是想换一批牌，点击“刷新”按钮，让卡牌重新排列。