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基础精讲
    二次函数中参数问题的求解策略

    许秀娜; 2-3
    垂线段最短的实际应用——关于初中平面几何中线段最值问题的剖析

    谭明; 4-5
    “数”“形”并重,解决数轴动态问题

    遽伟华; 6-7
    二次函数在抛物线形拱桥设计中的应用探讨

    李倩倩; 8-9
    配方法在初中数学解题中的应用分析——以一元二次方程解析为例

    曹敏; 10-11
    中学数学中三角函数解题思路的突破

    郝金磊; 12-13
    “构造辅助圆”在初中平面几何解题中的应用

    楚礼祺; 14-15
    相似三角形中的动点问题分析

    李绍斌; 16-17
    初中数学动态几何问题解题障碍与对策

    孟令启; 18-19
    基于“3N4T”真情境项目化学习发现者课堂教学策略探讨——以“苏教版八年级上册6.2一次函数”教学为例

    魏士龙; 20-21
例题精讲
    几何图形阴影面积的不同求解方法总结

    于佳艳; 22-23
    基于动态背景,助力思维养成——以2024年长春中考数学题为例

    赵方超; 24-25
    瓜豆原理——主从动点问题——例析中考数学几何相关问题解题思路

    张小强; 26-27
    数形联动显本质,分类讨论巧探究——例析已知角度关系求点坐标综合题的解题思路

    赵伟; 28-29
    解开几何证明的谜题锁——例析中考数学几何图形相关问题解题思路

    李艳; 30-31
    解锁代数推理题型,简化长度面积算法——例析中考数学几何相关问题的解题思路

    邹婷婷; 32-33
    探解法,提思维——例析二次函数中的线段最值问题的解题思路

    黄阳杰; 34-35
    例析与圆中切线判定相关的几何综合问题

    张继俊;任相丽; 36-37
    例析常见的二次函数与圆综合考查题型

    赵飞燕; 38-39
    核心素养导向下的初中数学大单元教学实践

    韩珍珍; 40-42
解题技巧
    巧作辅助线,妙解几何题——例析几何动点相关问题的解题思路

    郑芸; 43-44
    指向深度学习,培养高阶思维——例析构造相似三角形解决线段比例关系型问题的解题思路

    彭思; 45-46
    新课标下初中数学经典大题的解题过程

    胡振贵; 47-48
    初中数学解题方法和技巧研究——以二次函数解析式为例

    张晓军; 49-50
    初中数学解题中的类比法应用研究

    车鹏江; 51-52
    初中数学中动点问题的解题策略

    包鑫; 53-54
    顺其自然,方显智慧——“两线段之和最短问题”解题技巧

    刘兰兰; 55-56
    初中数学思维拓展题的解答分析

    刘永强; 57-58
    依托多元技巧,突破初中数学几何解题障碍

    王美华; 59-60
    巧用三角形的中位线解题

    冯俊; 61-62
聚焦“双减”
    “双减”背景下提高初中数学课堂教学效率的研究

    范更申; 63-65
    “双减”背景下初中数学有效教学情境的时机、途径、方法研究

    史秀清;翟继文;孙大良; 66-68
优化课堂方法
    探究式教学法在初中数学教学中的应用

    李守洋; 69-71
    “启发式”教学在初中数学教学中的应用

    白亮; 72-74
    初中数学函数题解题策略研究

    李丹; 75-76
    大单元教学背景下初中数学章节起始课教学策略

    刘承武; 77-79
    初中数学教学中混合式教学方法运用探究

    余连红; 80-82
    基于导学案的初中数学单元教学优化策略

    李春泽; 83-85
    关键能力培养视域下的初中数学项目式教学路径

    孙延赟; 86-88
教学思想实践
    单元构建:让深度学习在运算课堂上真正发生——以“分式运算”单元复习一课为例

    汤俭; 89-91
    基于核心素养的初中数学深度学习的课堂教学

    陈燕; 92-94
    初中数学分层教学的策略与方法探究

    景淑惠; 95-97
    中学生数形结合与分类讨论思想的形成研究——以“绝对值”的教学为例

    程建平; 98-100
    生本理念下有效开展初中数学教学的研究

    高飞; 101-103
教学经验交流
    关于新课标背景下初中数学课堂思维能力培养的思考

    吕元春; 104-106
    新课标下初中数学教学评价体系打造分析

    王凤霞; 107-109
    浅析表现性评价在初中数学课堂中的应用

    宋小霞;尹莹莹; 110-112
    新中考背景下初中数学复习备考策略探究

    解学清; 113-115
    结构化教学背景下初中数学拓展练习课的思考

    原欢春; 116-118
    家庭背景对初中生数学学习成就的影响及干预措施

    梅春彦;芦信; 119-121
    初中数学新教材学习方法引导方案分析

    张先智; 122-124
    初中数学的游戏化教学策略探究

    杜玉国; 125-127
    初中学生数学审题问题及能力提升措施探讨

    刘晨昕; 128-130
核心素养培养
    智慧教学模式下初中生数学学习能力强化研究

    陈秀明; 131-133
    素养导向下的初中数学探究式教学路径

    孙娜; 134-136
    基于核心素养的初中数学“综合与实践”教学研究

    张志秀; 137-139
    基于核心素养的初中数学结构化单元教学研究——以“图形的相似”单元复习为例

    王丽娟; 140-142
学生培养研究
    初中数学教学生活化与学生学习兴趣培养策略

    李文波; 143-145
    针对初中数学学困生的心理调适与教学策略研究

    刘晓玲; 146-148
    初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径探寻

    李娜娜; 149-151
    反思学生成长的阶梯——谈初中生数学自主反思能力的培养思路

    刘珊珊; 152-154
    初中生的几何直观素养培养

    董存芳; 155-157
    初中数学教学中学生数学思维的培养路径分析——以苏教版“三角形稳定性”的教学为例

    孙娟; 158-160
    激发学困生学习数学内驱力的策略研究

    时磊; 161-163
教育技术与数学融合
    现代背景下初中数学课程资源的开发和利用

    赵小斌; 164-166
    初中数学解题教学中思维可视化的运用探究

    童土生; 167-169
    初中数学课堂中差异化思想的渗透分析

    王金娥; 170-172
    信息技术赋能初中数学单元整体教学的创新实践研究

    吴焕灵; 173-175
    基于AI作业批改系统应用的数学个性化课堂构建

    张淑雅; 176-178