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背景介绍

最近在写一份工具运用报告，关于剪纸难度的。所以设计了蝴蝶描边系列和异形凹凸角拼图。

【教学类-102-20】蝴蝶三色图作品2——卡纸蝴蝶“满格变形图”（滴颜料按压对称花纹、原图切边后变形放大到A4横版最大化）-CSDN博客文章浏览阅读609次，点赞8次，收藏3次。【教学类-102-20】蝴蝶三色图作品2——卡纸蝴蝶“满格变形图”（滴颜料按压对称花纹、原图切边后变形放大到A4横版最大化）https://blog.csdn.net/reasonsummer/article/details/147580619?spm=1011.2415.3001.5331

【教学类-34-10】20250503（通义万相）4*3蝴蝶拼图（圆形、三角、正方、半圆的凹凸小块+参考图灰色）-CSDN博客文章浏览阅读1.4k次，点赞46次，收藏15次。【教学类-34-10】20250503（通义万相）4*3蝴蝶拼图（圆形、三角、正方、半圆的凹凸小块+参考图灰色）https://blog.csdn.net/reasonsummer/article/details/147654458?spm=1011.2415.3001.5331

准备了一张长方形蝴蝶图案中的第6块拼图，有四种凹凸样式（圆形、三角、正方，半圆）

本来想打印出来，让孩子们选。但是最后页没有打印。

1.因为这几天为了检查而打印各种资料。办公室的打印墨水要省着用。不敢再去消耗。

2.而且上周做蝴蝶描边线测试的偏好调查时，就有4号选择最宽描边（3号纸），我觉得他的手艺很好，问他为什么选这个比较简单的。他的原因是“前面两张都被人选了，（我怕我拿不到纸），这最下面没有人选。”——实物图纸展示时，幼儿的选择，会收到已有贴纸数量的影响（一窝蜂都选一个，或者选没有人选的）