SSM线上作业批改系统-计算机毕业设计源码90608

摘要

随着教育信息化的不断发展，在线教学与作业管理已成为提升教学效率的重要手段。本文设计并实现了一个基于Java语言的线上作业批改系统，采用SSM（Spring、Spring MVC、MyBatis）框架作为后端开发技术，结合前端Vue.js框架实现前后端页面交互，使用MySQL数据库进行数据存储与管理。系统面向学生、教师和管理员三类用户，涵盖在线作答、作业提交与批改、公告资讯查看、试题库管理等功能模块，实现了作业流程的数字化与智能化。通过模块化设计与前后端分离架构，系统具备良好的可扩展性与可维护性。系统的应用有助于提高教师批改效率、增强学生自主学习能力、优化教学管理流程，为学校构建高效、便捷的在线教学辅助平台提供技术支持。

关键词：线上作业批改系统；Java语言；SSM框架；Vue.js框架；MySQL数据库

Abstract

With the continuous development of educational informatization, online teaching and homework management have become important means to improve teaching efficiency. This article designs and implements an online homework grading system based on Java language, using SSM (Spring, Spring MVC, MyBatis) framework as the backend development technology, combined with front-end Vue.js framework to achieve front-end and back-end page interaction, and using MySQL database for data storage and management. The system is aimed at three types of users: students, teachers, and administrators, covering functional modules such as online answering, homework submission and grading, viewing announcement information, and question bank management, achieving digitalization and intelligence of the homework process. Through modular design and front-end and back-end separation architecture, the system has good scalability and maintainability. The application of the system helps to improve the efficiency of teacher grading, enhance students' self-learning ability, optimize teaching management processes, and provide technical support for schools to build efficient and convenient online teaching assistance platforms.

Keywords：online homework grading system; Java language; SSM framework; Vue.js framework; mysql database

目录

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景与意义

1.2 国内外研究现状

1.3 主要研究内容

1.4 论文章节安排

2 相关技术介绍

2.1 B/S框架

2.2 Java语言

2.3 SSM框架

2.4 MySQL数据库

3 系统分析

3.1 可行性分析

3.2 功能需求分析

3.3 非功能性需求分析

4 总体设计

4.1 系统架构设计

4.2 功能模块

4.3 数据库逻辑设计

4.4 数据库表设计

5 系统实现

5.1 学生用户模块

5.2 教师用户模块

5.3 管理员模块

6 系统测试

6.1 测试目的

6.2 测试方法

6.3 测试用例

6.4 测试结果

7 总结与展望

参考文献

致谢

附录

1. 绪论

本文旨在设计并实现一个功能完善、性能稳定的在线作业平台，以优化传统作业管理方式。通过分析国内外研究现状，明确系统设计目标与技术路线，为教育数字化转型提供实践支持。

1. 1. 研究背景与意义
      1. 研究背景

随着信息技术的快速发展和教育理念的不断更新，在线教学已成为推动教育资源均衡发展和提升教学效率的重要方式。尤其是在常态化疫情防控背景下，传统的线下教学模式面临诸多挑战，远程教学与数字化管理需求日益增长[1]。作业作为教学过程中的重要环节，其布置、提交与批改方式也亟需适应新的教学环境。当前，许多学校和教育机构虽然引入了线上教学平台，但往往功能单一、交互性弱，无法满足教师高效批改作业、学生及时反馈以及教学数据有效管理的实际需要[2]。因此，构建一个功能完善、操作便捷、贴近教学实际的线上作业批改系统，不仅有助于提升教学互动质量，也为教育管理者提供了更科学的数据支撑[3]。

1. 1. 1. 研究意义

系统通过信息化手段优化作业流程，提高教学效率。对于教师而言，能够减轻人工批改负担，实现作业统一管理；对学生来说，可以随时查看作业反馈，针对性地进行学习调整；对于学校管理者，则能更好地掌握教学动态，提升整体教学质量。此外，随着“双减”政策的深入推进，如何在减少学生课外负担的同时提升学习效果成为焦点，而精准、高效的作业管理正是实现这一目标的重要抓手。开发一套贴合教学实际、便于推广使用的作业批改系统，正是顺应当前教育改革趋势、服务师生真实需求的有效实践。

1. 1. 国内外研究现状
      1. 国内研究现状

在国内，随着互联网技术的迅猛发展和教育信息化政策的不断推进，在线作业批改系统得到了广泛关注和发展[4]。例如，腾讯课堂、钉钉等平台不仅提供在线教学服务，还集成了作业布置与批改功能，极大地提升了教师的工作效率和学生的学习体验[5]。此外，一些专注于教育领域的公司如猿辅导、作业帮等，也推出了自己的在线作业管理系统，这些系统利用大数据和人工智能技术，实现了个性化学习路径推荐和智能作业批改，为学生提供了更加精准的学习支持[6]。然而，尽管国内在线作业批改系统取得了显著进展，但在实际应用中仍面临诸多挑战，比如数据安全问题、隐私保护不足以及用户体验有待提升等[6]。

1. 1. 1. 国外研究现状

在国外，美国、欧洲等地的教育机构同样重视在线作业批改系统的开发与应用[7]。以Google Classroom为例，它为全球范围内的师生提供了便捷的在线教学环境，包括作业发布、提交及反馈等功能[8]。Khan Academy则通过其丰富的课程资源和互动式练习，帮助学生自主学习并即时获得反馈[9]。同时，Coursera、edX等大型开放式网络课程平台也为高等教育阶段的学生提供了在线作业批改服务，促进了教育资源的共享和普及[10]。不过，国外的研究也指出，虽然技术手段日益先进，但如何确保所有学生都能平等地访问这些资源，并在不同文化背景下实现有效的教学互动，依然是需要解决的问题。另外，针对特殊教育需求的学生群体，如何设计出更具包容性的在线作业系统也是一个重要的研究方向[11]。

1. 1. 1. 国内外小结

总的来说国内外在线作业批改系统均在快速发展，借助大数据、AI等技术提高了教学效率，但也面临着数据安全、隐私保护及平等访问等问题。未来需进一步优化用户体验，增强系统包容性。

1. 1. 主要研究内容

主要研究内容涵盖需求分析、技术方案设计、功能设计与数据库设计等关键环节。在需求分析阶段，深入调研学生、教师和管理员三类用户的实际使用场景，明确系统核心功能与业务流程。技术方案采用Java语言结合SSM框架实现后端逻辑，Vue.js构建前端页面，MySQL作为数据存储引擎，确保系统稳定高效。功能设计围绕在线作业、作业批改、用户管理等模块展开，突出教学互动与过程管理。数据库设计通过E-R图与数据表结构定义，实现多角色用户、作业信息、试题库等数据的规范化存储，为系统开发与后期扩展提供坚实基础。

1. 1. 论文章节安排

1. 绪论：探讨系统的背景及其意义，分析当前国内外的研究现状并简要介绍本文的结构安排。

2. 关键技术：详细介绍本系统所使用的技术栈，包括开发语言、技术框架以及数据库，并解释这些技术如何支持系统的高效运行。

3. 系统分析：深入分析系统所需的功能性和非功能性需求，明确用户和管理员的具体需求。同时进行可行性评估，涵盖技术可行性、操作可行性和经济可行性，确保项目的实际可执行性。

4. 系统设计：描述系统的整体架构设计和流程设计，展示各功能模块的设计细节。此外，还包括数据库的概念模型设计与物理表设计。

5. 系统实现：具体阐述各个功能模块的实际开发过程，展示如何根据需求分析的结果进行编码和集成，完成系统的搭建。

6. 系统测试：说明测试的目标、方法和具体内容，通过详细的测试数据分析系统的性能和稳定性，验证其是否达到预期目标，并总结测试结果。

7. 总结与展望：总结研究的主要成果和贡献，指出当前系统存在的局限性，并提出未来可能的研究方向和技术改进点。

1. 相关技术介绍

本章将介绍系统开发所使用的核心技术，包括基于B/S架构的设计理念、Java语言的基础优势、SSM框架的集成应用以及MySQL数据库的高效管理，为系统的稳定运行与功能实现提供坚实的技术支撑。

1. 1.  B/S框架

B/S（Browser/Server）架构是一种依托浏览器与服务器的应用架构模式，它采用Web浏览器作为客户端，服务器端依靠Web技术给出应用服务，客户端凭借浏览器和服务器达成交互，用户不用专门去安装客户端应用程序，仅利用互联网连接就可访问应用程序[12]。处于B/S架构当中，客户端主要担当用户界面的呈现以及基本输入输出的功能，而核心的业务处理、数据存储等操作是由服务器端执行的，该种架构的核心优势是不用在每个客户端的机器里安装或更新软件，只要用户的浏览器符合既定要求，便能够借助系统。

1. 1.  Java语言

系统开发把Java语言当作核心编程语言，拥有跨平台、面向对象、稳定性佳等长处，普遍用于Web应用开发事宜中。Java具备的跨平台性让系统可在不同的操作系统与硬件平台运行，摆脱了平台依赖的困扰，作为采用面向对象方式的编程语言，Java的模块化特性让系统功能得以灵活地进行扩展与维护，进而让系统的可维护性以及可扩展性得到维持，Java语言自带的多样API库和强大的社区援助，让开发过程可以充分依靠现有的技术资源，助力开发效率的提高。Java语言借助Servlet、JSP等技术可实现Web层的动态处理，同时支持开展多线程操作，保障了系统处理高并发请求时的稳定性与响应速度[13]。

1. 1.  SSM框架

SSM框架为Spring、Spring MVC和MyBatis三个框架整合形成的轻量级Java Web开发框架，Spring框架设有控制反转，有效地掌控对象生命周期及依赖关系，使开发进程得以简化，Spring MVC作为Web层所采用的框架，基于模型 - 视图 - 控制器（MVC）相关设计模式，响应用户请求，将数据输送到视图进行展示。MyBatis掌管着持久化层的事务，以映射XML文件或采用注解的方式简化数据库操作，支持灵活执行SQL相关操作，还附带了缓存机制，SSM框架整合达成了Spring与Spring MVC的结合，可简化Web应用开发里的请求处理与业务逻辑分离；Spring跟MyBatis集成起来，让事务管理和数据库操作高效地执行下去，SSM框架缔造了一个高效、灵活、可妥善维护的开发平台，有着不错的解耦优势和高可拓展性，是开发企业级Web应用的优选方案[14]。

1. 1.  MySQL数据库

MySQL作为一种开源关系型数据库管理系统，频繁应用于Web应用和企业级数据存储，MySQL对结构化查询语言予以支持，允许开发者凭借标准语句开展数据的创建、读取、更新和删除事务，数据库凭借表格形式组织数据，支持数据完整性以及约束条件的定义，因为有MySQL的存储引擎机制，用户可根据具体需求来选择不同的存储引擎，用以优化性能跟功能。MySQL体现出高性能与可扩展性，可实现大规模数据存储和高并发访问功能，系统具备多样的用户权限管理与数据加密安全功能[15]。

1.  系统分析

本章从技术、经济与市场角度出发，分析系统的可行性基础；结合学生、教师与管理员三类用户需求，明确系统功能模块与交互逻辑；同时对系统的非功能性需求进行梳理，为后续设计与实现提供理论依据与方向指导。

1. 1. 可行性分析
      1. 技术可行性

当前主流的Web开发技术已非常成熟，前后端分离架构广泛应用于各类管理系统，为本系统的实现提供了坚实的技术基础。后端可采用Java语言结合SSM框架进行模块化开发，前端使用Vue.js实现响应式页面和良好的用户交互体验，数据库选用MySQL保障数据存储的安全与高效。同时系统所需的作业批改、在线答题、权限管理等功能在现有技术中均有成熟的解决方案，具备较高的可复用性。因此从技术层面来看，系统具备较强的可行性。

1. 1. 1. 经济可行性

系统的开发成本主要包括人力投入、服务器部署及后期维护费用。考虑到当前开源技术的广泛应用以及云服务的普及，初期搭建和运营所需资金相对可控。对于学校或教育机构而言，该系统可有效降低教师作业批改负担，提升教学效率，具有显著的间接经济效益。此外若作为SaaS平台对外提供服务，还可通过订阅制或功能增值服务获得收益，形成可持续的盈利模式。综上所述，系统在经济层面具备良好的可行性。

1. 1. 1. 市场可行性

随着“双减”政策的推进和线上教学常态化，教育信息化市场需求持续增长。目前已有如钉钉、企业微信、ClassIn等平台集成部分作业管理功能，但仍存在定制化程度低、功能单一的问题。针对不同学校和教学场景提供专业化、可定制的作业批改系统，具有广阔的市场空间。尤其在中小学及职业培训机构中，教师对高效作业管理工具的需求尤为迫切。因此，本系统具备较好的市场应用前景和推广潜力。

综上，从技术、经济和市场三个维度评估，线上作业批改系统的开发具备高度可行性。

1. 1. 功能需求分析

系统围绕学生、教师和管理员三类用户构建完整的线上作业批改体系，覆盖作业发布、提交、批改、反馈全流程，融合在线练习、试题管理、数据统计等核心功能，强化教学互动与过程管理，提升教学效率与信息化水平。

1. 1. 1. 学生用户

（1）查看首页信息：展示待完成作业、已提交作业统计、最新公告、推荐学习资源等内容，帮助学生快速掌握学习任务与平台动态。

（2）在线作答试题：支持客观题即时评分与主观题作答，学生可在线完成试卷并提交，等待教师人工批改反馈。

（3）接收作业评分反馈：教师批改完成后，学生可查看得分、评语及上传的批改文件，了解答题情况与改进方向。

（4）查看公告通知：浏览学校或教师发布的教学安排、作业提醒等通知，确保关键信息及时传达。

（5）阅读新闻资讯：获取教育类新闻、学习技巧、政策解读等内容，拓展知识面，提升综合素质。

（6）下载并提交线下作业：支持下载作业附件（如Word、PDF），完成后上传提交，系统记录提交时间与状态，便于教师审核。

（7）管理个人中心：包括个人信息维护、作业提交记录查询、教师批改结果查看、资料收藏整理以及评论互动管理等功能。

学生用户用例图如图3-1所示。

图3-1 学生用户用例图

1. 1. 1. 教师用户

（1）查看教学数据统计：后台首页显示学生人数、作业提交数量、试卷平均分、考试成绩分布等核心指标，辅助教学决策。

（2）发布线下作业任务：教师可按班级设置作业标题、说明、截止时间及附件模板，支持批量发布，规范教学流程。

（3）审核学生提交作业：查看学生上传的作业文件，支持预览、下载、标记“已审阅”或“需补交”，提升作业管理效率。

（4）批改作业并添加点评：对作业打分、撰写评语、上传批改后的文件（如带批注的PDF），并可导出所有批改记录用于归档。

（5）管理科目与试题库：按学科分类维护题目资源，支持新增、编辑、导入试题，构建标准化、可复用的作业与试卷体系。

（6）组织在线试卷练习：支持手动或自动组卷，生成不同难度级别的试卷供学生练习，满足阶段性测试与复习需求。

（7）查看学生错题记录：统计学生各科错题情况，分析常见错误点，为个性化辅导和教学调整提供数据支撑。

教师用户用例图如图3-2所示。

图3-2 教师用户用例图

1. 1. 1. 管理员

（1）查看全局教学数据：汇总全校学生、教师数量、作业提交总量、平均成绩等关键数据，辅助宏观管理和资源配置。

（2）管理各类用户账号：负责管理员、教师、学生用户的增删改查操作，支持权限分配与批量导入，保障系统安全稳定。

（3）维护年级班级结构：创建、修改、删除年级与班级，分配班主任，管理学生归属关系，支撑教学组织架构。

（4）审核线下作业内容：查看教师发布的作业内容，必要时进行修改或删除，确保教学材料符合规范与标准。

（5）监管学生作业提交情况：查看所有学生提交的作业记录，支持导出、搜索与筛选，便于监督教学质量与学生参与度。

（6）复核教师批改记录：查看教师对作业的评分与评语，必要时进行二次审核，确保评分公正、评价合理。

（7）管理首页轮播图内容：上传、排序、删除首页轮播图，宣传重要活动、课程推广等内容，增强平台视觉吸引力。

（8）发布与管理公告信息：编写、编辑、删除系统公告，支持定时发布与置顶功能，确保信息权威性和时效性。

（9）更新新闻资讯内容：审核并发布教育新闻、校园动态等资讯，丰富平台内容生态，提高用户活跃度与粘性。

（10）统筹在线作业资源：统一管理科目分类、试题库、试卷模板、考试安排等，支持权限控制与数据分析，保障教学资源有序运行。

管理员用例图如图3-3所示。

图3-3 管理员用例图

1. 1. 非功能性需求分析

系统在满足基本功能需求的基础上，还需具备良好的性能、安全性、可扩展性与用户体验等方面。

（1）性能与稳定性：系统需支持多用户并发访问，确保在高负载情况下仍能稳定运行，响应时间应控制在合理范围内，以提供流畅的用户体验。特别是在作业提交和批改高峰期，系统必须保持高效响应，避免出现卡顿或延迟现象。

（2）安全性与权限管理：严格区分学生、教师和管理员的角色权限，确保数据访问的安全性与操作的可控性。系统应采用加密技术保护敏感信息传输，防止数据泄露，并具备完善的权限验证机制，确保只有授权用户才能访问特定资源。

（3）可维护性与扩展性：系统设计应便于后续的功能升级与模块调整，具有良好的可维护性和可扩展性。前端界面要求简洁直观，操作流程清晰，方便用户快速上手。

1.  总体设计

本章节围绕系统的整体架构与功能模块展开设计，构建了基于B/S模式的三层系统架构，明确各模块之间的逻辑关系与数据交互方式。通过功能结构图展示学生、教师和管理员的核心操作模块，结合数据库实体图和E-R图，完成系统核心数据模型的设计。

1. 1. 系统架构设计 

系统采用SSM框架开发，分为视图层（VIEW）、控制层（Controller）、服务层（Model）、数据访问层（DAO）和数据持久化层。视图层通过浏览器展示前端页面并与控制层协作处理用户请求。控制层接收请求参数并执行相应业务逻辑，返回所需路径或数据。服务层处理具体的业务逻辑而数据访问层专注于数据库交互确保了数据的高效存储和检索。图4-1为系统架构图。

图4-1 系统架构图

1. 1. 功能模块 

系统功能模块设计涵盖学生用户、教师用户和管理员三大角色。学生用户可访问首页、在线作业、公告资讯、线下作业和个人中心；教师用户拥有后台首页、线下作业管理、提交作业管理、批改作业管理及在线作业权限；管理员则负责后台首页、用户管理、年级班级管理、线下作业管理、提交作业管理和批改作业管理等。如图4-2所示的功能模块图。

图4-2 系统功能结构图

1. 1. 数据库逻辑设计

系统设计的核心实体包括学生用户、教师用户、试题库、线下作业等。通过E-R图清晰展示各实体之间的关键属性与关联关系，明确数据逻辑结构与交互流程，确保数据库设计规范。

（1）用户实体图如图4-3所示。

图4-3用户实体图

（2）试题库实体图如图4-4所示。

图4-4试题库实体图

（3）错题实体图如图4-5所示。

图4-5错题实体图

（4）线下作业实体图如图4-6所示。

图4-6线下作业实体图

图4-7系统总E-R图

1. 1. 数据库表设计

数据表设计涵盖学生用户、教师用户、试题库、用户错题、线下作业、提交作业及批改作业等核心实体。通过字段定义与约束设置，确保各模块数据完整性与操作规范性，支撑系统的作业管理、在线练习、错题记录及权限控制等功能实现，为教学业务流程提供稳定的数据支撑与高效的存储结构。

表 4-1  student_users（学生用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	student_users_id	int		是	是	学生用户ID
2	student_number	varchar	64	是	是	学生学号
3	student_name	varchar	64	是	否	学生姓名
4	grade_class	varchar	64	否	否	年级班级
5	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态

表 4-2  teacher_user（教师用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	teacher_user_id	int		是	是	教师用户ID
2	teachers_work_number	varchar	64	否	否	教师工号
3	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
4	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态

表 4-3  exam_question_database（试题库）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	exam_question_id	mediumint		是	是	试题库ID
2	subject_name	varchar	255	否	否	科目名称
3	type	varchar	20	否	否	类型
4	title	varchar	255	否	否	题目
5	question_item	varchar	500	否	否	选项
6	answer	varchar	500	否	否	参考答案
7	score	double		否	否	总分

表 4-4  user_answer_wrong（用户错题）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_answer_id	mediumint		是	是	用户错题ID
2	subject_name	varchar	255	否	否	科目名称
3	question_item	varchar	255	否	否	选项
4	title	varchar	255	否	否	题目
5	type	varchar	255	否	否	题目类型
6	exam_id	mediumint		是	是	考试ID
7	score	double		否	否	分数
8	answers	text	65535	否	否	用户提交的答案
9	answer	text	65535	否	否	参考答案
10	score_detail	text	65535	否	否	评分详情
11	objective_score	double		否	否	客观题得分
12	subjective_score	double		否	否	主观题得分
13	score_state	tinyint		否	否	评分状态
14	nickname	varchar	255	否	否	提交人

表 4-5  offline_operation（线下作业）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	offline_operation_id	int		是	是	线下作业ID
2	assignment_number	varchar	64	是	是	作业编号
3	assignment_name	varchar	64	否	否	作业名称
4	homework_class	varchar	64	否	否	作业班级
5	cover_image	varchar	255	否	否	封面图
6	homework_attachment	varchar	255	否	否	作业附件
7	teacher_users	int		否	否	教师用户
8	teachers_work_number	varchar	64	否	否	教师工号
9	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
10	detailed_description	longtext	4294967295	否	否	详细说明
11	hits	int		是	否	点击数
12	collect_len	int		是	否	收藏数
13	comment_len	int		是	否	评论数
14	timer_title	varchar	64	否	否	计时器标题
15	timing_start_time	datetime		否	否	计时开始时间
16	timing_end_time	datetime		否	否	计时结束时间
17	submit_job_limit_times	int		是	否	提交作业限制次数

表 4-6  submit_job（提交作业）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	submit_job_id	int		是	是	提交作业ID
2	assignment_number	varchar	64	否	否	作业编号
3	assignment_name	varchar	64	否	否	作业名称
4	homework_class	varchar	64	否	否	作业班级
5	teacher_users	int		否	否	教师用户
6	teachers_work_number	varchar	64	否	否	教师工号
7	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
8	student_users	int		否	否	学生用户
9	student_number	varchar	64	否	否	学生学号
10	student_name	varchar	64	是	否	学生姓名
11	grade_class	varchar	64	否	否	年级班级
12	finish_the_job	varchar	255	否	否	完成作业
13	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
14	examine_reply	varchar	255	否	否	审核回复
15	correction_of_homework_limit_times	int		是	否	批改限制次数

表 4-7  correction_of_homework（批改作业）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	correction_of_homework_id	int		是	是	批改作业ID
2	assignment_number	varchar	64	否	否	作业编号
3	assignment_name	varchar	64	否	否	作业名称
4	homework_class	varchar	64	否	否	作业班级
5	teacher_users	int		否	否	教师用户
6	teachers_work_number	varchar	64	否	否	教师工号
7	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
8	student_users	int		否	否	学生用户
9	student_number	varchar	64	否	否	学生学号
10	student_name	varchar	64	是	否	学生姓名
11	grade_class	varchar	64	否	否	年级班级
12	file_correction	varchar	255	否	否	批改文件
13	job_comments	varchar	64	否	否	作业点评
14	language_assessment	varchar	255	否	否	语言评价

1. 系统实现

本章详细介绍了系统的具体实现过程，涵盖学生用户、教师用户及管理员三大模块的功能开发。针对学生用户的注册登录、在线与线下作业处理及个人中心管理进行了细致阐述；教师用户部分则重点讲解了作业的发布、审核、批改及在线资源管理等功能实现；对于管理员模块，描述了后台数据监控、用户信息维护、公告发布及新闻资讯更新等关键操作。

1. 1. 学生用户模块
      1. 用户注册

用户注册功能允许学生通过填写必要的个人信息完成账号注册。注册页面包括学号、姓名、密码等必填项，并对输入内容进行有效性校验，防止非法数据提交。系统会对学号进行唯一性验证，确保每位学生的身份唯一。注册成功后，用户信息将被存储至 student_users 数据表中。界面图如图5-1所示。

图5-1 用户注册界面设计

1. 1. 1. 用户登录

用户登录功能用于验证学生身份并授予系统访问权限。学生需输入学号与密码进行登录，系统会根据数据库中的记录进行匹配验证。若信息正确且审核状态已通过，则允许登录并生成对应的会话标识（如 Token 或 Session）。同时，系统支持记住账号功能，提升用户体验。界面图如图5-2所示。

图5-2 用户登录界面设计

1. 1. 1. 在线作业

在线作业功能允许学生在系统内完成实时答题练习，题目来源于 exam_question_database 试题库。系统按设定规则随机或固定出题，支持客观题自动评分与主观题提交后由教师或管理员评分。答题界面清晰展示题目内容、选项及作答区域，并设有计时器限制答题时间。提交后，系统记录答案并反馈初步结果，后续教师可在批改作业模块进行评分，成绩同步更新至用户中心。界面图如图5-3所示。

图5-3 在线答题界面设计

1. 1. 1. 线下作业

线下作业功能支持学生下载教师发布的作业附件，完成后上传提交。作业信息来源于 offline_operation 表，包含作业编号、名称、附件链接、提交限制次数等字段。学生可在作业详情页查看说明、下载资料，并在规定时间内上传已完成的作业文件。界面图如图5-4所示。

图5-4 线下作业查看界面设计

图5-5 作业上传界面设计

1. 1. 1. 个人中心

个人中心是学生管理自身信息与学习记录的核心模块，包含个人首页、作业提交记录、作业批改记录、收藏内容、评论管理等功能。学生可在个人首页查看基本信息与近期动态；在作业记录中查看历史提交与评分情况；收藏感兴趣的公告或新闻；并对自己的评论进行编辑或删除。界面图如图5-6所示。

图5-6 个人中心界面设计

1. 1. 教师用户模块
      1. 线下作业管理

线下作业管理功能使教师能够便捷地创建并发布作业给指定班级的学生。教师首先选择作业适用范围，填写作业名称、描述，并上传相关附件如文档、图片等资料至 offline_operation 表。系统支持设定提交截止日期、限制提交次数等规则，确保作业要求明确且易于执行。界面图如图5-7所示。

图5-7 线下作业发布界面设计

1. 1. 1. 提交作业管理

提交作业管理模块允许教师审核学生上传的作业内容。教师可以通过 submit_job 表查看每份作业的详细信息，包括学生姓名、作业编号、提交时间等。针对每项作业，教师能在线预览或下载学生提交的文件，检查完成质量并给予评分。界面图如图5-8所示。

图5-8 提交作业审核界面设计

1. 1. 1. 批改作业管理

批改作业管理是教师对已完成作业进行评价的重要环节。教师利用 correction_of_homework 表记录批改详情，上传批改后的文件，撰写作业点评及语言评价。系统支持教师设置主观题分数、客观题得分以及总评等级，同时允许添加个性化评语激励学生。界面图如图5-9所示。

图5-9 批改作业界面设计

1. 1. 1. 在线作业管理

在线作业管理包括维护科目列表、访问试题库、查看错题记录及管理试卷列表。教师可以根据教学需求增删科目，构建多样化的试题库，供学生练习使用。试题库中的题目涵盖多种类型，教师可按需挑选组合成试卷。错题记录帮助教师了解学生的薄弱环节，针对性地调整教学策略。试卷列表则展示了历次考试的概况，方便回顾和对比分析，持续优化教育方案。界面图如图5-10所示。

图5-10 在线作业管理界面设计

1. 1. 管理员模块
      1. 后台首页

管理员的后台首页提供了全面的数据概览，包括学生用户统计、批改作业统计、试卷平均分统计及考试成绩统计等关键数据。通过直观的图表和详细的统计数据，管理员可以快速掌握平台的整体运营状况及教学效果。界面图如图5-11所示。

图5-11 后台首页界面设计

1. 1. 1. 用户管理

用户管理模块允许管理员对系统内的所有用户进行统一管理和维护，涵盖管理员、学生用户以及教师用户的创建、编辑、删除等操作。管理员能够审核新注册用户的申请，调整用户权限级别，确保系统的安全性和稳定性。界面图如图5-12所示。

图5-12 用户管理界面设计

1. 1. 1. 公告信息管理

公告信息管理模块允许管理员发布、编辑和删除各类公告通知，确保信息及时准确地传达给所有用户。管理员可以设定公告的标题、内容、发布时间及有效期，选择是否置顶显示，甚至限定特定用户群体可见范围。界面图如图5-13所示。

图5-13 公告信息发布界面设计

1. 1. 1. 新闻资讯管理

新闻资讯管理功能为管理员提供了便捷的途径来发布和管理教育相关动态、校园新闻及学习技巧等资讯内容。管理员可以创建新的新闻条目，填写标题、正文、来源等信息，并上传配图或视频资料。界面图如图5-14所示。

图5-14 新闻资讯发布界面设计

1.  系统测试
   1. 测试目的

为验证系统各项功能是否按照需求规格书的要求正确实现，确保学生、教师和管理员三类用户在实际操作中能够稳定、安全、高效地使用对应功能。通过功能测试、性能测试、兼容性测试及安全性测试，发现并修复潜在缺陷，提升用户体验与系统稳定性。同时，验证数据在各模块间的流转是否准确无误，数据库操作是否符合预期，保障系统具备良好的可维护性和扩展性，为后续正式上线运行提供可靠保障。

1. 1. 测试方法

测试方法主要分为黑盒测试和白盒测试两种方式，二者结合可以全面覆盖软件的功能性和结构性检测需求。

黑盒测试：关注软件功能的表现而不考虑内部代码结构。基于需求文档设计测试用例，输入各种类型的数据以验证系统是否能产生预期的输出结果。针对学生用户、教师用户以及管理员的不同功能模块进行测试，例如学生的在线作业答题、教师的批改作业管理、管理员的公告信息发布等。通过模拟真实用户的操作行为来检查系统的功能性，确保每个功能都能正确运行，并能够处理异常情况。黑盒测试还包括边界值分析、等价类划分等技术手段，以提高测试效率和覆盖率。

白盒测试：与黑盒测试相对白盒测试深入到程序内部逻辑结构，要求对源代码有详细的了解。它主要用于检查程序的代码实现是否符合设计规范，路径覆盖是否完整，是否存在潜在的安全漏洞或性能瓶颈。对于系统而言，可以通过代码审查、路径测试等方式，确保数据表之间的交互准确无误，如学生提交作业后数据能否正确写入数据库，教师评分后分数能否准确更新至相应记录。此外，白盒测试还能够帮助识别出隐藏在代码中的逻辑错误，优化算法效率，增强系统的稳定性和安全性。

综合运用黑白盒测试方法，可以在保证软件功能完整性的同时，提升其内在质量，为用户提供一个既可靠又高效的在线教育环境。

1. 1. 性能测试

性能测试是确保在线作业管理系统能够在高负载条件下稳定运行的关键步骤。通过模拟实际使用中的用户行为和数据处理量，评估系统在不同条件下的响应速度、吞吐量、资源利用率等关键性能指标，从而发现潜在的性能瓶颈并进行优化。

（1）负载测试：模拟大量并发用户同时访问系统（如学生同时登录、提交作业或教师同时批改作业），以验证系统在预期负载下的表现。目的是确定系统的最大承载能力，并检查是否存在性能衰退点。

（2）压力测试：逐步增加系统负载直至超过其设计容量，观察系统何时开始出现错误或响应时间显著增加。这有助于了解系统极限及恢复能力。

（3）稳定性测试：长时间运行系统，在恒定或变化的负载下监测系统是否保持稳定，有无内存泄漏或其他资源耗尽的问题。

（4）并发性测试：专注于多用户同时执行相同操作的情况（例如多个学生同时提交同一份作业），检验系统处理并发事务的能力及其对数据一致性的维护情况。

（5）数据库性能测试：针对数据库操作进行专项测试，包括查询效率、索引使用情况、批量插入/更新的速度等，确保数据库层面不会成为整个系统的性能瓶颈。

1. 1. 测试用例

测试表用于记录系统核心功能的测试情况，涵盖用户注册、登录、在线答题、上传作业、作业批改、在线作业管理等关键模块。每个测试用例均包含编号、功能模块、测试描述、预期结果及实际测试结果，确保测试过程可追溯、结果可验证，为系统质量保障提供依据。

（1）用户注册测试用例表用于验证系统用户注册功能的正确性与健壮性，覆盖正常输入、重复信息、格式校验及必填项控制等关键测试场景。

表6-1 用户注册测试用例表

编号	字段名	类型	长度	是否非空
TC001	用户注册	输入合法的用户名、密码和邮箱	注册成功，页面跳转至登录页	通过
TC002	用户注册	输入已存在的用户名	注册失败，提示“用户名已被占用”	通过
TC003	用户注册	输入不符合格式的邮箱地址	注册失败，提示“邮箱格式不正确”	通过
TC004	用户注册	设置密码长度小于6位	注册失败，提示“密码长度需不少于6位”	通过
TC005	用户注册	未填写必填字段 （如用户名或密码为空）	注册失败，提示“请填写所有必填项”	通过

（2）在线答题测试表旨在验证学生用户在线答题功能的完整性和准确性，包括选择题、判断题等客观题型的自动评分机制以及主观题的提交流程。通过模拟不同类型的题目和答题情况，确保系统能够正确处理并反馈结果。

表6-2 在线答题测试用例表

编号	字段名	类型	长度	是否非空
TC006	在线答题	正确回答所有客观题	自动评分满分，显示正确答案	通过
TC007	在线答题	错误回答部分客观题	根据错误数量扣分，显示正确答案	通过
TC008	在线答题	提交未完成的主观题	提示“请完成所有题目”	通过
TC009	在线答题	提交完整的主观题答案	成功提交，进入待批改状态	通过

（3）上传作业测试表专注于学生用户上传线下作业的功能测试，确保用户可以顺利下载作业要求，并按格式要求上传完成的作业文件。重点在于文件类型与大小限制的有效性检查以及对重复上传行为的控制。

表6-3 上传作业测试用例表

编号	字段名	类型	长度	是否非空
TC010	上传作业	下载指定作业附件并上传完成的作业	成功上传，显示上传时间	通过
TC011	上传作业	尝试上传超过规定大小的文件	提示“文件过大，请压缩或选择其他文件”	通过
TC012	上传作业	尝试上传不符合格式要求的文件	提示“不支持该文件类型”	通过
TC013	上传作业	超过允许的最大提交次数后再次尝试上传	提示“已超出最大提交次数”	通过

（4）针对教师用户的作业批改功能进行测试，确保教师能准确地为学生的主观题评分并提供反馈意见。同时检验批改记录是否正确保存并反馈给学生端。

表6-4 作业批改测试用例表

编号	字段名	类型	长度	是否非空
TC014	作业批改	对一份主观题作业给出具体分数及评语	批改成功，学生端可见分数与评语	通过
TC015	作业批改	对已完成批改的作业再次修改分数	修改成功，更新后的分数同步至学生端	通过
TC016	作业批改	未填写分数直接提交	提示“请填写分数”	通过
TC017	作业批改	输入非数字字符作为分数	提示“请输入有效的分数值”	通过

（5）在线作业管理测试用于验证管理员对在线作业模块的管理能力，包括但不限于科目列表维护、试题库更新、错题记录查看以及试卷列表管理等功能。确保管理员可以有效地管理和调整教育资源，以适应教学需求的变化。

表6-5 在线作业管理测试用例表

编号	字段名	类型	长度	是否非空
TC018	在线作业管理	新增一个科目到科目列表	科目添加成功，出现在列表中	通过
TC019	在线作业管理	更新现有科目的信息	科目信息更新成功，显示最新内容	通过
TC020	在线作业管理	删除一个不再使用的科目	科目删除成功，列表中不再出现	通过
TC021	在线作业管理	向试题库添加新题目	题目添加成功，可被选入试卷	通过

1. 1. 测试结果

系统测试覆盖了用户注册、在线答题、作业上传、作业批改及在线作业管理等核心功能，通过黑盒与白盒测试相结合的方式，验证了各模块的功能完整性与逻辑正确性。测试结果表明，系统在各类操作场景下均能按预期运行，界面交互流畅，数据处理准确，异常情况也能得到合理提示和处理。部分边界条件和错误输入也得到了有效控制，提升了系统的健壮性和用户体验。整体测试结果良好，达到了预期质量目标，为系统上线提供了坚实保障。

1.  总结与展望

线上作业批改系统满足了教育信息化背景下的教学管理需求，为学生、教师和管理员提供了全面的功能支持。在成果方面，系统通过采用Java语言及SSM框架，结合Vue.js前端技术，构建了一个高效稳定的在线作业平台。学生能够方便地进行在线作答、提交作业并查看反馈，有效提升了学习效率。教师则可以通过该系统发布作业、批改作业并提供个性化点评，显著提高了工作效率。此外，系统对公告信息、新闻资讯的集成也增强了师生间的沟通交流。然而，项目中也存在一些不足之处。例如，在用户体验优化上仍有提升空间，部分复杂功能的操作流程略显繁琐；数据安全与隐私保护措施需进一步强化，以确保用户信息安全。同时，系统的扩展性和兼容性有待加强，特别是在处理大规模并发访问时的性能优化。

未来将继续优化系统性能，增强用户体验，特别是针对移动端的支持使用户可以随时随地便捷访问。计划引入更先进的数据分析技术实现对学生学习行为的深度分析，助力精准教学。同时加强系统安全性，确保每一位用户的使用体验更加流畅与安全。

参考文献

1. 黄天旭.SOAP架构下的高校师生在线作业系统实现[J].办公自动化,2025,30(01):110-112.
2. 向训文,吕波,马驰.针对附件的高校课程作业评分系统开发[J].福建电脑,2024,40(08):70-74.
3. 刘贵全,李春茹.战略思维视角下的高校作业成本管理[J].辽宁师专学报(社会科学版),2024,(02):113-115.
4. 宋昊洋.基于Agent技术的高校课程平台系统设计[J].信息与电脑(理论版),2023,35(16):238-240.
5. 梁瑞明,徐艟.基于微信公众平台的高校学生作业模式改革研究[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(06):148-150.
6. 黄苗苗.基于Vue和Node.js的作业管理系统的设计与实现[J].现代信息科技,2024,8(22):102-105+110.
7. Minja Marinović,Dejan Viduka,Igor Lavrnić,Bojan Stojčetović,Aleksandar Skulić,Ana Bašić,Petra Balaban,Dragan Rastovac.An Intelligent Multi-Criteria Decision Approach for Selecting the Optimal Operating System for Educational Environments[J].Electronics,2025,14(3):514-514.
8. Liu Liu,Zheng'an Yin,Li Pan.[Establishment and application of a genetic operating system in Wickerhamomyces ciferrii for the synthesis of tetraacetyl phytosphingosine].[J].Sheng wu gong cheng xue bao = Chinese journal of biotechnology,2025,41(1):397-415.
9. YangyangZhao,ChenglinLi,ZhifeiChen,ZuohuaDing.Dissecting Code Features: An Evolutionary Analysis of Kernel Versus Nonkernel Code in Operating Systems[J].Journal of Software: Evolution and Process,2025,37(1):e2752-e2752.
10. Tiziana Currieri,Orazio Gambino,Roberto Pirrone,Salvatore Vitabile.DicomOS: A Preliminary Study on a Linux-Based Operating System Tailored for Medical Imaging and Enhanced Interoperability in Radiology Workflows[J].Electronics,2025,14(2):330-330.
11. Red Hat Reports Key Milestone in Push to Functional Safety Certification for Red Hat In-Vehicle Operating System[J].Wireless News,2025,
12. 周文俊,王国印.基于B/S架构的高校作业管理系统设计与实现[J].现代计算机,2024,30(02):98-102.
13. 师连鑫,张永恒,刘红霞,金延举.基于Java Web的在线作业批改系统设计与实现[J].现代计算机,2024,30(23):182-186.
14. 朴丽莎,陈平星.基于SSM框架的学生作业管理系统的设计与实现[J].科技资讯,2024,22(08):233-237+243.
15. 罗想.基于My SQL的智慧作业系统数据库设计[J].科技视界,2022,(24):19-21.

致谢

在此，我满载感恩之心，向在完成本科毕业论文过程中给予我关怀与支持的所有人士致以深深的谢意。首先，我要向我的指导老师表达诚挚的敬意。您的严谨治学和高尚师德，是我学习和研究生涯中的重要楷模。同时，我衷心感谢所有授课教师，是你们的辛勤耕耘，使我得以积累深厚的专业知识，拓宽学术视野，从而能够独立完成本次毕业论文。感谢我的同学们，四年的并肩作战，我们共享欢笑与泪水，相互扶持，共度难关。你们的存在，使我的大学生活更加丰富多彩，也让我明白了团队协作的重要性。更要感谢的是我的家人，你们无私的关爱和支持，是我勇敢面对挑战、坚定向前的动力源泉。最后，我要感谢培养我的母校和这个时代，它们为我提供了良好的学习环境和无限的发展可能。我会珍惜这一切，继续努力，不负所学，不负所托。借此机会，向所有在我的学业道路上留下足迹、施以援手的人们，致以最诚挚的谢意。

附录

springMVC及spring配置文件在server/src/main/webapp/WEB-INF/web.xml，代码如下：

  <servlet>

    <servlet-name>SpringDispatcherServlet</servlet-name>

    <servlet-class>org.springframework.web.servlet.DispatcherServlet</servlet-class>

    <init-param>

      <param-name>contextConfigLocation</param-name>

      <!-- 引入spring配置文件 -->

      <param-value>classpath:spring/spring-*.xml</param-value>

    </init-param>

  </servlet>

  <servlet-mapping>

    <servlet-name>SpringDispatcherServlet</servlet-name>

    <url-pattern>/</url-pattern>

  </servlet-mapping>

项目统一采用utf-8，避免中文乱码，代码如下：

<filter>

    <filter-name>CharacterEncodingFilter</filter-name>

    <filter-class>org.springframework.web.filter.CharacterEncodingFilter</filter-class>

    <init-param>

      <param-name>encoding</param-name>

      <param-value>UTF-8</param-value>

    </init-param>

  </filter>

  <filter-mapping>

    <filter-name>CharacterEncodingFilter</filter-name>

    <url-pattern>/*</url-pattern>

  </filter-mapping>

字符串常量定义代码在FindConfig.java文件中，代码如下：

package com.project.demo.constant;

public class FindConfig {

    public static String PAGE = "page";

    public static String SIZE = "size";

    public static String LIKE = "like";

    public static String ORDER_BY = "orderby";

    public static String FIELD = "field";

    public static String GROUP_BY = "groupby";

    public static String MIN_ = "_min";

    public static String MAX_ = "_max";

}

entity实体类，使用java类去映射数据库中的数据库表，以AccessToken.java为例，里面含有数据库表名称，表中的主键字段，表中其他字段与Java属性间的映射，代码如下：

@TableName("access_token")

@Data

@EqualsAndHashCode(callSuper = false)

public class AccessToken implements Serializable {

    private static final long serialVersionUID = 913269304437207500L;

    @TableId(value = "token_id", type = IdType.AUTO)

    private Integer tokenId;

    @TableField(value = "token")

    private String token;

    @TableField(value = "maxage")

    private Integer maxage;

项目方法集成在BaseController.java文件中，增的代码如下：

    @PostMapping("/add")

    @Transactional

    public Map<String, Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException {

        service.insert(service.readBody(request.getReader()));

        return success(1);

    }

    @Transactional

    public Map<String, Object> addMap(Map<String,Object> map){

        service.insert(map);

        return success(1);

    }

项目方法集成在BaseController.java文件中，删的代码如下：

     @RequestMapping(value = "/del")

    @Transactional

    public Map<String, Object> del(HttpServletRequest request) {

        service.delete(service.readQuery(request), service.readConfig(request));

        return success(1);

    }

项目方法集成在BaseController.java文件中，改的代码如下：

    @PostMapping("/set")

@Transactional

    public Map<String, Object> set(HttpServletRequest request) throws IOException {

        service.update(service.readQuery(request), service.readConfig(request), service.readBody(request.getReader()));

        return success(1);

}

项目方法集成在BaseController.java文件中，查询一条数据的代码如下：

    @RequestMapping("/get_obj")

    public Map<String, Object> obj(HttpServletRequest request) {

        List resultList = service.selectBaseList(service.select(service.readQuery(request), service.readConfig(request)));

        if (resultList.size() > 0) {

            JSONObject jsonObject = new JSONObject();

            jsonObject.put("obj",resultList.get(0));

            return success(jsonObject);

        } else {

            return success(null);

        }

}

项目方法集成在BaseController.java文件中，查询列表数据的代码如下：

    @RequestMapping("/get_list")

    public Map<String, Object> getList(HttpServletRequest request) {

        Map<String, Object> map = service.selectToPage(service.readQuery(request), service.readConfig(request));

        return success(map);

    }

项目方法集成在BaseController.java文件中，上传文件的方法代码如下：

    @PostMapping("/upload")

    public Map<String, Object> upload(@RequestParam(value = "file",required=false) MultipartFile file,HttpServletRequest request) {

        log.info("进入方法");

        if (file.isEmpty()) {

            return error(30000, "没有选择文件");

        }

        try {

            //判断有没路径，没有则创建

            String filePath = request.getSession().getServletContext().getRealPath("\\") +"upload\\";

            File targetDir = new File(filePath);

            if (!targetDir.exists() && !targetDir.isDirectory()) {

                if (targetDir.mkdirs()) {

                    log.info("创建目录成功");

                } else {

                    log.error("创建目录失败");

                }

            }

            String fileName = file.getOriginalFilename();

            int lastIndexOf = fileName.lastIndexOf(".");

            String suffix = fileName.substring(lastIndexOf);

            fileName = IdWorker.getId()+suffix;

            File dest = new File(filePath + fileName);

            log.info("文件路径:{}", dest.getPath());

            log.info("文件名:{}", dest.getName());

            file.transferTo(dest);

            JSONObject jsonObject = new JSONObject();

            jsonObject.put("url", "/api/upload/" + fileName);

            return success(jsonObject);

        } catch (IOException e) {

            log.info("上传失败：{}", e.getMessage());

        }

        return error(30000, "上传失败");

}

项目方法集成在BaseController.java文件中，格式化的方法代码如下：

    public Map<String, Object> success(Object o) {

        Map<String, Object> map = new HashMap<>();

        if (o == null) {

            map.put("result", null);

            return map;

        }

        if (o instanceof List) {

            if (((List) o).size() == 1) {

               o =  ((List) o).get(0);

                map.put("result", o);

            }else {

                String jsonString = JSONObject.toJSONString(o);

                JSONArray objects = service.covertArray(JSONObject.parseArray(jsonString));

                map.put("result", objects);

            }

        } else if (o instanceof Integer || o instanceof String) {

            map.put("result", o);

        } else {

            String jsonString = JSONObject.toJSONString(o);

            JSONObject jsonObject = JSONObject.parseObject(jsonString);

            JSONObject j = service.covertObject(jsonObject);

            map.put("result", j);

        }

        return map;

}

项目方法集成在BaseController.java文件中，错误处理的方法代码如下：

    public Map<String, Object> error(Integer code, String message) {

        Map<String, Object> map = new HashMap<>();

        map.put("error", new HashMap<String, Object>(4) {{

            put("code", code);

            put("message", message);

        }});

        return map;

}

登陆代码如下：

    @PostMapping("login")

    public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {

        log.info("[执行登录接口]");

        String username = data.get("username");

        String email = data.get("email");

        String phone = data.get("phone");

        String password = data.get("password");

        List resultList = null;

        QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper<User>();

        Map<String, String> map = new HashMap<>();

Java对象返回后，会到我们的service层，service拿到数据后会执行一系列操作，这里面时将其中的数据用一个工具类转换成this对象，返回集合结果，代码如下：

    public List selectBaseList(String select) {

        List<Map<String,Object>> mapList = baseMapper.selectBaseList(select);

        List<E> list = new ArrayList<>();

        for (Map<String,Object> map:mapList) {

            list.add(JSON.parseObject(JSON.toJSONString(map),eClass));

        }

        return list;

}

MD5加密的实现方法，使用了jdk中的工具，生成的为字节数组，经过一系列操作，会转换为MD5加密密码，代码如下：

    public String encryption(String plainText) {

        String re_md5 = new String();

        try {

            MessageDigest md = MessageDigest.getInstance("MD5");

            md.update(plainText.getBytes());

            byte b[] = md.digest();

            int i;

            StringBuffer buf = new StringBuffer("");

            for (int offset = 0; offset < b.length; offset++) {

                i = b[offset];

                if (i < 0)

                    i += 256;

                if (i < 16)

                    buf.append("0");

                buf.append(Integer.toHexString(i));

            }

            re_md5 = buf.toString();

        } catch (Exception e) {

            e.printStackTrace();

        }

        return re_md5;

}

注册代码如下：

    @PostMapping("register")

    public Map<String, Object> signUp(HttpServletRequest request) throws IOException {

        Map<String, String> query = new HashMap<>();

        Map<String,Object> map = service.readBody(request.getReader());

        query.put("username",String.valueOf(map.get("username")));

        List list = service.selectBaseList(service.select(query, new HashMap<>()));

        if (list.size()>0){

            return error(30000, "用户已存在");

        }

        map.put("password",service.encryption(String.valueOf(map.get("password"))));

        service.insert(map);

        return success(1);

}

项目中，除basecontroller外，其他controlller里面基本不含其他方法，均来自于basecontroller的继承，个别特定controller无法使用通用方法时，会重写相应的增上改查方法，原理是将浏览器中传递过来的数据，直接调用addMap方法、代码如下：

    @PostMapping("/add")

    @Transactional

    public Map<String, Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException {

        Map<String,Object> paramMap = service.readBody(request.getReader());

        this.addMap(paramMap);

        return success(1);

}

    @Transactional

    public Map<String, Object> addMap(Map<String,Object> map){

        service.insert(map);

        return success(1);

}